El momento que las voces habían estado esperando
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Interculturalidad en el aula

Tomar en cuenta el contexto y características

DE CADA UNO / UNA PARA CONOCER SU REALIDAD.

Dialogar y construir desde

LAS DIFERENTES MIRADAS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.

RECORDAR QUE UNO SÓLO SABE POCO,

PERO ENTRE TODOS Y TODAS SABEMOS MÁS.

NO IMPONER ESTRATEGIAS SINO CONTRIBUIR

PARA CREARLAS EN CONJUNTO

¿QUÉ MÁS ESTRATEGIAS PODEMOS EMPLEAR?

La IBERO semi llena, semi vacía

Entrar a la Ibero con poca gente fue una experiencia rara hablando personalmente, pues al momento de ingresar nos dieron nuestra “bienvenida” de forma presencial cuando íbamos en 3° semestre y no se sentía como un inicio de ciclo porque ya se había iniciado en línea.

Además, primero fue volver a normalizar y bajar esta ansiedad social para poder entablar una relación entre estudiantes y después, conforme se llenaba la universidad a lo que era “normal” antes de la pandemia; ahora implica un estrés social, pues si bien con el paso del tiempo a la Ibero ya asisten todos los estudiantes, ahora se está trabajando con el rezago educativo y problemas socio-emocionales que surgieron a causa de la pandemia.